小学数学教学中的“有效引导”策略研究

小学数学教育作为教学课程中的一门重要学科。如何更好地提高学生对这门学科的兴趣，使学生更喜爱这门课程，是许多小学教育一线数学教师共同关注的问题。新课标的实施使教学更加得有趣，教师适当地引导教育，让孩子们产生了学习的渴望和兴趣，从而使教学不再乏味。因此，教学过程中“有效引导”策略的实施对现今小学教育有很大的意义。