漫谈幼儿计算教学的经验

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摘要我曾错误地认为：幼儿园的计算教学没什么了不起，特别是小班的认识“1”和“许多”，中班的15以内的数数，可以说是不教自会，人人明白的事。通过学习《幼儿园教育指导纲要》和近几年的教学实践，使我深深地感到数学是一门既抽象又逻辑性很强的科学，学数学就像盖高楼一样，基础很重要，幼儿时期理解15以内数的概念．学习10以内数的加减，并不是一件简单的事，

作者王崇钦

机构地区内蒙古自治区根河市第一幼儿园

出处《教师》 2014年第1期118-118,共1页 Teacher

关键词《幼儿园教育指导纲要》计算教学经验教学实践幼儿时期逻辑性学习数学

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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