摘要
前人曾把书籍比作精神食粮,而阅读就是读者心与书的交流,是一种心灵的碰撞与精神的提升。为了把学生的阅读引向更深的层次,提升个人品味和语文素养,在教学中,以＂写旁注＂为突破口,引导学生进行深层次阅读,是提高课堂教学效率的有效途径。一、旁注引发学生的深情对话旁注是与文本进行亲切、深入的对话后产生的。培养学生书写旁注的习惯,其实也是培养学生在阅读中与文本进行深入对话的习惯。在＂写旁注＂这一内在需求的驱使下,学生阅读时必然会更加认真地细细品味,时而与作者进行对话,时而与文章中的某一个角色进行对话,甚至把自己也完全放进文章的情节之中。学生养成写旁注的习惯后,便能全身心地投入到阅读中,并陶醉其中。如在《掌声》一课中。
