让课堂散发数学思想的馨香——特级教师吴正宪教学“解决问题”一课的赏析及反思

《数学课程标准》指出：“要在发展学生双基的基础上，让学生感悟数学思想，积累活动经验。”如何理解“活动经验”这个概念呢？它是间接经验，还是直接经验？显然，直接经验更有利于学生数学思想的发展。那么，学生如何才能在课堂教学中积累直接经验，感悟数学思想呢？下面，通过对吴正宪老师教学“解决问题”一课的赏析和反思，谈谈对这个问题的看法。