智慧教学:奏响计算教学的有效乐章——小学数学计算教学的现状扫描和策略探寻

计算教学贯穿于小学数学教学始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等，都依赖于计算活动的参与。《数学课程标准》指出：“计算教学要丰富计算策略，凸显计算意义，培养计算素养。”下面，笔者通过对当前计算现状的分析，谈谈小学数学计算如何进行有效教学。