数学教学中要善于诱导和点拨

小学数学教学中教师的“诱导”“点拨”主要是诱导思维、点拨思路。善思则得，善诱则通，诱是条件，思是目的。所以我认为，教学机智的灵魂是循循善诱、点而不破、引而不发，同时在诱导思维、点拨思路的过程中，将激励与唤醒贯穿于教学的全过程。