小学数学课堂教学中的有效导入

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摘要小学数学课堂教学中的生动有效导入，往往能唤醒学生的学习兴趣，造成渴望学习的心理状态，产生强烈的求知欲，从而有利于学生排除各种干扰，集中注意力，积极主动地投入到整个的学习过程中。作为一名数学教师，如果能运用有效方式导入新课，那么整节课的教学将会顺理成章、水到渠成。那么如何更好地导入新课？下面谈谈我的几点建议：

作者韩曙东

机构地区江苏建湖县第二实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第1期48-48,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学课堂教学导入新课小学学习兴趣集中注意力心理状态学习过程积极主动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第1期

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