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小学英语课堂导入的设计原则及有效策略
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摘要
良好的开端等于成功的~半。导入对一堂课教学是否能够顺利的进行,是否能够激发学生兴趣,是否能调动学生学习的主动性和积极性发挥着重要的作用。那么,在小学英语课堂教学中,导入的设计有哪些重要的原则?导入的实施有哪些有效策略呢?本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。
作者
蔡玉冬
机构地区
江苏海安县城东镇新生小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第1期63-63,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂导入
有效策略
小学英语
设计
英语课堂教学
学生兴趣
堂课教学
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2014年 第1期
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