一枝独秀怎是春?!——也谈课堂中的“明星学生”现象

有这么一个案例：一位教师借班教学《倍数和因数》，一个胖胖的男孩态度积极，教师的每一个问题都主动举手，即使有不少问题只有两三个学生举手。于是，一节课在全班回答仅32次的情况下，这个男孩被请到8次之多。当然，每一次他都给出了令教师满意的陈述。