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高中历史课程教学有效性提升策略被引量：3

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摘要当前,由于高中教学客观存在高考导向性,高中历史课程教学都存在一些误区,这影响了高中历史教学效果。历史教学对于培养学生正确的历史观与思维方法具有极其重要的作用。因此,对于高中历史教学有效性的探索,也是不少教育工作者需要面对的问题。只有通过从教学理念到教学模式再到具体措施的改革创新,

作者刘文秀

机构地区河北任丘市华油二中

出处《中学教学参考》 2014年第1期93-93,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学有效性高中教学历史课程高中历史教育工作者课程教学教学效果思维方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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