期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幸福校园之快乐地理课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
著名教育家顾泠沅说:"在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。"本人对这句话是这样理解的:学生有较强的主观能动性,有兴趣才会产生想学的念头,才会自己去学习,开开心心地去学习。
作者
李慧
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校
出处
《中学教学参考》
2014年第1期128-128,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
地理课堂
学生学习动机
快乐
校园
幸福
著名教育家
主观能动性
教学范围
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
欧焕莲.
让学生在生动具体的情境中学习语文[J]
.小学教学参考(语文版),2012(3):24-24.
2
闭耀康.
以动激趣 以趣促学[J]
.中学理科(综合),2008(6):107-108.
被引量:1
3
郝现林.
语文课堂教学效率的尝试[J]
.现代教育科学(中学教师),2013(4):15-15.
4
朱冬青.
舞动课堂[J]
.课外阅读(中下),2012(23):74-74.
5
罗凤棠.
巧设情境,让学生感受学习语文的美[J]
.小学教学参考(语文版),2012(1):24-24.
6
李世良.
善解科学课的“乱”[J]
.学生之友(小学版),2012(16):1-1.
7
唐翠华.
激发学生学习语文积极性的方法浅探[J]
.心事,2014(5):101-101.
8
李晓愈.
浅谈语文教学中如何激发学生的主动性[J]
.学周刊(下旬),2014(6):195-195.
9
王俊玲.
如何使语文课充满活力[J]
.试题与研究(新课程论坛),2009(14):36-36.
10
白雨可.
浅析课堂笔记对学风建设的重要作用[J]
.人力资源管理,2015(7):217-217.
被引量:1
中学教学参考
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部