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初中数学教学因提问而精彩被引量：1

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摘要数学是思维的体操，思维的训练从问题开始，数学教师常常从问题的设置开始，促使学生面对思维困境，从而引发学生的思考．因而，数学课堂中提问是否得法，直接决定了课堂教学的走向与深度．

作者周志勇

机构地区江苏宝应县安宜初级中学

出处《中学教学参考》 2014年第2期36-36,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学教学提问思维困境数学教师数学课堂课堂教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第2期

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