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导学案推动高效课堂的践行
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摘要
“在高效课堂改革中,‘效’很重要。这个‘效’,一是指教师指导学生学习的高效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。”只有通过教师指导,学生实现高效率学习,得到了高效益的回报,这样的课堂才实现了真正意义上的高效课堂。
作者
许美(石羡)
机构地区
福建漳州市第一中学
出处
《中学教学参考》
2014年第2期97-97,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高效课堂
高效率学习
学案
课堂改革
教师指导
课堂学习
教育改革
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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