如何提高农村留守学生的自我管理能力

自我管理能力就是自我克制的能力。留守学生是个特殊的群体，由于在家里不听监护人的教导，在学校不遵守规章制度，不服管理，沉迷于网络游戏、录像、赌博、早恋、打架斗殴之中，严重影响了他们身心的健康发展。因此，农村中学的班主任要针对留守学生的特点，给予其特殊的关爱，坚持启发、引导的原则，让留守学生在亲身体验中，把教师控制转化为自我管理，更有利于留守学生问题的解决。