谈谈课堂教学有效性的问题

近几年，关于有效课堂教学的问题再度掀起讨论的热潮，这是教学改革进入第二个阶段有识之士必然要重谈的一个重大课题，主要针对如火如荼的课堂教学改革出现非理性化倾向而提出来的。课堂教学改革有形式上的改革与实质上的变革之分，但更多的教师热衷于形式上的生动活泼、热热闹闹，而忽视了实质上的根本变革，从而弱化了课堂教学效果，降低了教学实效。因此，在这种情形下强调课堂教学的有效性，提高课堂教学效率与质量既迫切又必要。