期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职工科类专业应用数学课程教学改革与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职工科类专业应用数学课程如何开设?如何教学?这不同于本科一般的应用数学、工程数学。在深入的专业调研基础上,进行课程设计和教材新编、教学要点探讨以及教师培训,从而实现了与专业结合的、具有高职特色的应用数学课程改革与建设。
作者
李以渝
赵家林
余川祥
李传伟
张磊
机构地区
四川工程职业技术学院
出处
《商情》
2014年第1期86-86,共1页
关键词
高职教育
应用数学
工学结合
职教特色
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李以渝.
成功职教的基础:重视高中生到高职生思维模式的转变[J]
.四川工程职业技术学院学报,2009,23(2):26-28.
被引量:2
2
李渝主编工程应用数学[M].北京理工大学出版社,2011,1.
3
李以渝.
开发高等数学课程的素质教育内容[J]
.机械职业教育,2010(10):24-26.
被引量:5
二级参考文献
7
1
李术蕊.
借鉴国外先进理念 拓展和加强我国的职教价值观教育——“职业教育中的价值观和态度培养比较研究和实验”课题研讨会在京召开[J]
.中国职业技术教育,2006,22(22):8-9.
被引量:1
2
陈赵光等.摇篮与墓地--严复的思想和道路[M].四川人民出版社,1985.
3
查有梁,李以渝.数学智慧的横向渗透[M].四川教育出版社,1990.
4
李以渝.
数学建模思维方法论[J]
.大学数学,2007,23(5):124-128.
被引量:6
5
李以渝.
探析高等数学中的哲学及马克思恩格斯对高等数学的研究[J]
.四川工程职业技术学院学报,2008,22(4):30-31.
被引量:3
6
李以渝.
高等数学探究式教学案例设计及类型分析[J]
.四川工程职业技术学院学报,2010,24(1):76-78.
被引量:3
7
李以渝.
数学建模竞赛与学生能力培养[J]
.中国职业技术教育,2003,19(4):40-40.
被引量:2
共引文献
5
1
赵丽贤,常书战.
高职院校学生素质教育探讨[J]
.管理工程师,2011,16(1):53-54.
2
徐秀艳,黄沙日娜,朱捷.
素质教育融入高等数学中的教学实践探索[J]
.高师理科学刊,2013,33(1):83-83.
3
董艳.
职业学校高等数学学习初探[J]
.西部素质教育,2015,1(17):60-60.
4
朱勇勇.
浅谈抛锚式教学模式的实施[J]
.亚太教育,2016,0(25):290-291.
被引量:7
5
刘世红,徐荣贵,李以渝.
论语文数学相同的学科特点和教育特点及其特殊价值[J]
.亚太教育,2016,0(25):296-296.
1
裴克春.
职业院校应用数学课程的教学模式改革及数学实验[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(1):110-110.
被引量:1
2
刘汉云.
新任校长工作要点探讨[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),1998(1):44-46.
3
王贵艳.
高等学校应用数学课程的创新教学研究——以《数学建模》课程为例[J]
.黑龙江工程学院学报,2016,30(4):77-80.
被引量:2
4
郑龙.
车工实训教学方法浅探[J]
.考试周刊,2010(53):168-169.
被引量:1
5
柯婷.
刍议与专业结合的班级文化建设[J]
.科技创新导报,2010,7(16):172-172.
被引量:2
6
余胜映.
关于高职英语教学的几点思考[J]
.新西部(中旬·理论),2014(3):161-161.
7
王莉.
如何对“机电专业应用数学”进行项目化教学设计[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(9):117-117.
被引量:1
8
李延军,高秀芝.
对中小学学生心理卫生保健教育的要点探讨[J]
.中国校医,1995,9(2):128-131.
被引量:1
9
张立.
职业学校体育课自主性学习教学概念及实施要点探讨[J]
.新课程,2016,0(3):182-182.
被引量:2
10
吴建华.
浅谈高职电工电子技术教学方法[J]
.现代企业教育,2013(18):171-171.
被引量:4
商情
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部