苏霍姆林斯基的学生学习困难观及其启示

学生学习困难主要由于教育不当的原因造成的，对学习困难的学生教育应注重教育自身的改进，教师必须要有正确的观念，让学生有自由支配的时间，开设“思维课”，通过知识的评定使学生体验到成功的欢乐，在集体教学中个别对待，使学生掌握学习技能。苏霍姆林斯基的观点为我们的基础教育工作提供了有益启示。