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往前再走一小步——《记金华的双龙洞》教学微评
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摘要
【案例】 师:《记金华的双龙洞》是一篇游记文章。游记除了要按照顺序写清楚到了哪些地方,还要抓住不同地方的特点写出作者的见闻和感受。(教师边说边出示“路线图”)你认为在游双龙洞的过程中,哪一处最让作者感到好奇,留下的感受最深?
作者
宋运来
机构地区
江苏南京市莲花实验学校小学部
出处
《小学语文教学》
2014年第2期36-36,共1页
关键词
《记金华的双龙洞》
教学
“路线图”
游记
感受
作者
文章
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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