在高中历史教学中渗透人文精神教育

近年来，复旦大学投毒案等校园暴力事件频发，折射出学校入文精神教育的缺失。因此，加强学生的人文精神教育迫在眉睫。本文从深入挖掘历史教材中的人文素材、创设良好的人文环境、设置多样化的评价标准这三方面，探讨了如何在高中历史教学中渗透人文精神的教育。