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创设高中政治教学情境的尝试

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摘要 在高中政治教学中创设教学情境,笔者认为应遵循学生的认知规律,让学生充分参与课堂教学,从而达到开发学生智力、培养学生综合能力、提高学生学习质量的目的。
作者 罗春光
出处 《知识窗(教师版)》 2014年第2期23-24,共2页
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