高中英语课堂导入设计的缺陷及对策

要使课堂教学获得成功，教师就应根据学生的年龄特征、心理状况和教材内容，结合学生的生活实际，遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则，设计有效的导入方式。本文在分析高中英语课堂导入设计缺陷的基础上，提出了相应的解决对策。