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精心创设教学情境,提升语文学习兴趣
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摘要
情境教学法的核心在于激发学生的情感,培养学生发现问题的能力,调动学生思维的积极性,促进师生、生生之间的多边互动,使语文课堂教学变得更有生气。本文探讨了创设语文教学情境的几种策略,具有很强的指导意义。
作者
潘健萍
机构地区
江西省南昌市豫东学校
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第2期71-71,共1页
关键词
语文课堂
教学情境
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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