摘要
本文论述了西方人本主义教育思想发展的历史，并对以自我为特征的西方哲学和教育思想进行分析，评述其合理与不合理的方面，以及人本主义的文化意义。
In the article, the author related the history of the development of the west humanism education ideology, analysed the west philosophy and education ideology characterized by ego,pointed out the reasonable and unreasonable aspects and the cultural significance of humanism.
出处
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第1期116-123,共8页
Journal of Soochow University(Philosophy & Social Science Edition)
