Trilogy of Intellect as a New Method of Children Intellectual Development
Trilogy of Intellect as a New Method of Children Intellectual Development
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1王成.论影响学习的方法体系[J].内蒙古财经大学学报,2015,13(3):93-96.
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2伏荣超.课堂教学设计的哲学方法（三）[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(5):57-58.
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3伏荣超.课堂教学设计的哲学方法（一）[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(3):64-65.
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4刘普新.初中物理教学中需注意的几个问题[J].考试（教研版）,2009(12):55-55. 被引量：1
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5赵玉生.学校教育要警惕“学困生”[J].教书育人（高教论坛）,2007,0(15):25-25.
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6易晓明.教育哲学方法的历史变迁及发展趋势[J].教育学术月刊,1997(5):9-12. 被引量：1
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7赵秀珍.追求课堂美感的哲学方法[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(8):42-44.
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8刘兴喜.对教育技术学研究方法的思考[J].中国成人教育,2005(4):67-68. 被引量：1
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9陈宗祥.知识经济呼唤素质教育[J].中国煤炭工业,1998,0(11):43-44.
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10王甫森.基于问题结构 思考解题趋向——以一道中考模拟试题为例[J].山东教育,2015,0(9):45-47.
