数学课堂召唤多通道的主动参与

减负的号角早就吹响，但高考、中考的压力还是转嫁到了小学教师及学生家长的身上。本文从减轻学生课业负担、提高课堂效率的角度出发，积极提倡多通道参与数学课堂的模式，引导学生动手、动脑，做到眼到、耳到、口到、手到和心到，让学生多通道感知数学教学内容。