学生发现问题提出问题能力的培养

数学课堂教学中让学生经历“发现问题——提出问题一解决问题”的过程，是学生知识获取、能力形成的关键，正确解决问题的前提是学生能否发现问题和提出问题。在长期的教学一线上，笔者体会到一节能给学生与听课教师留下深刻印象的成功并且精彩的一节数学课，除了教师的精心设计、充分的准备以外，就是课堂上师生的密切配合。