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澳大利亚国家数学课程评介

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摘要澳大利亚人口少、幅员广，民族人口多样，造成数学教育的多样性．本文阐述澳大利亚数学课程的背景以及最近发展的趋势．1课程背景在澳大利亚，八个州教育分州管理，导致不同州的教育差异．澳大利亚基础教育规定为12年，

作者王林全

机构地区华南师范大学

出处《中学数学月刊》 2014年第2期1-3,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金建设具有广东特色的基础教育数学课程教材体系项目,粤教研[2013.6],作者是该项目组组长

关键词澳大利亚数学课程课程评介国家民族人口数学教育课程背景基础教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2014年第2期

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