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国外教师继续教育模式梳理与启示 被引量:1

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摘要 本文通过研读各国教师继续教育培训模式的构成及经验,并结合我国教师继续教育现状和特点,借鉴和吸收可以运用的理念与举措,以此改变我国教师继续教育培训现状,促进我国教师继续教育事业的发展。
作者 王福华
机构地区 大连教育学院
出处 《中小学教师培训》 2014年第1期62-64,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 教育部规划课题"自主与统领:教师专业发展区域推进模式研究"(课题批准号:FFB080564)阶段性成果
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