期刊文献+

“学术代表作”制度的实施条件和程序安排 被引量:12

下载PDF
导出
摘要 "学术代表作"制度开启了人文社会科学科研评价体系的改革,旨在消除当前人文社科评价体系中"量化"评价标准的不良影响,建立"以质为主"的评价标准。由于人文社会科学研究具有研究周期长,社会影响见效慢,学术观点无完全的对错之分,评价中评审者的主观性多于客观性,且社会科学研究具有时代性等特点,因此对人文科学研究采用"代表作制度"仍需辩证地加以认识,且只有构建科学合理的评价程序,才能保证其有效实施。
机构地区 中南大学法学院
出处 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期99-105,共7页 Modern University Education
基金 湖南省教育科学"十二五"规划省级重点课题"研究型大学科研考核评价制度研究" 项目编号:XJK012AJG001
  • 相关文献

参考文献22

  • 1教育部.关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见(教社科[2011]4号)[EB/OL].信息公开专栏.中华人民共和国教育部门户网站.(2011-11-07)[2012-12-06].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/roe/A13一zcwj/201111/126301.html.
  • 2教育部,财政部.关于实施高等学校创新能力提升计划的意见(教技[2012]6号)[EB/OL]. http://www.moe. edu. cn/publicfiles/business/ htmlfiles/ moe/ A16_zcwj/ 201204 /134371. html.
  • 3陈志强.国外科研评价概况[N].中国教育报,2012-03~28(3).
  • 4董少校."代表作"制能否趟出科研评价新路[N].中国教育报,2012-03-02(3).
  • 5俞吾金."代表作"制度改变了什么[N].解放日报,2012-06-09(5).
  • 6符征."学术代表作"评价制度待完善[N].中国科学报,2012-10-25(A3).
  • 7王志清.代表作制度且慢行[EB/OL].散文随笔.南通大学生态文学研究所.(2012-03-23)[2012-11-18].http://blog.sina.tom.cn/s/blog-a2a218eaOl014hd3.ht-m1.
  • 8李培利.人文社会科学教师科研评价的问题与思考[J].现代教育科学(高教研究),2009(6):144-146. 被引量:2
  • 9党生翠.美国标准能成为中国人文社科成果的最高评价标准吗?——以SSCI为例[J].社会科学论坛,2005(4):62-72. 被引量:36
  • 10金伟良.大学以育人为根本[N].中国教育报,2012-11-05(5).

二级参考文献17

共引文献89

同被引文献177

引证文献12

二级引证文献105

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部