积累活动经验 促进知识建构——“平行四边形的面积”教学实践与思考

【教学内容】人教版教材五年级上册第80-81页。 【教材分析】“平行四边形的面积”是学生在理解了面积的概念，掌握了面积单位和长方形、正方形面积计算方法的基础上安排的教学内容。学生在学习本课内容前，已经有了“剪”“拼…‘拉”的活动经验，但对于这种剪拼经验运用的目的性还不是很明确。