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授人以鱼不如授人以渔——高中化学课堂中的学法指导
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摘要
在高中化学课堂教学中经常注重学法指导,可以让学生既获得知识,又掌握获得知识的方法。文章从以下几个方面阐述了学法指导:对学科知识的指导、时实验探究的指导、对解题策略的指导。
作者
周燕
机构地区
江苏省宜兴第一中学
出处
《化学教与学》
2014年第2期71-72,62,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
学法指导
实验探究
解题策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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