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化学课堂教学中教师倾听策略的研究 被引量:1

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摘要 倾听体现了对学生的尊重,倾听能了解学生的思想。倾听作为一种重要的教学策略,可使化学课堂充满生命活力。受传统的学生观、知识观的影响,课堂教学缺少倾听。文章结合案例阐述了化学课堂教学中教师的倾听策略。
作者 梅伟权
出处 《化学教与学》 2014年第2期73-75,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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参考文献1

二级参考文献9

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