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力求深入,避免肤浅——新课导入设计原则及艺术性浅探

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摘要先让我们来看两段为必修2第三单元苏轼的《赤壁赋》一课设计的导语：

作者刘士卿

机构地区安徽蒙城第一中学

出处《中学教学参考》 2014年第4期27-27,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词导入设计艺术性求深《赤壁赋》

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第4期

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