浅谈阅读指导方法的运用

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摘要近几年,我校进行了课外阅读指导的研究与探索.这过程反映出了一些问题.老师们时常教导学生要多读课外书,丰富自己的知识,有的还规定学生人手一册课外书,鼓励其闲时多看,这足以见老师们对课外阅读的重视.但在学生看什么、怎么看等实际问题上,老师们往往忽略不谈.学生的课外阅读基本上处于放任自流的状态,这样的课外阅读不会产生多少实效.那么,我们需要怎样的课外阅读呢？

作者姚建堂

机构地区浙江绍兴市灵芝镇央茶湖小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第3期26-27,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词课外阅读指导课外书学生老师多读

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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