摘要
有效课堂是教师的永远追求.所谓有效课堂,就是指在教育教学的理论指导下,依据教学及心理发展规律,应用有效的教学策略与技巧,充分发挥学生的主观能动性,让学生在较短时间内获取更多的知识,达到培养能力和促进学生全面发展的教学模式.新课程背景下的数学课堂不再是背背算算那么简单,它是师生积极的对话,并通过教师的引导,学生自主学习获取数学知识.那么,如何激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂的有效性,笔者结合长期的教学教研活动和苏教版教材的使用,谈谈几点体会.
出处
《小学教学参考（综合版）》
2014年第3期46-46,共1页
Reference for Elementary Teaching
