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数学本真课堂的思考

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摘要小学数学教学经历了多次改革,已步入科学合理的轨道,学生学到了数学知识,得到了发展.我主要从事中年级的数学教学,在探求本真的数学课堂方面,坚持以学生的动手实践为抓手,提高了教学的效率,现形于笔端以求得到同行的指正.

作者朱卫清

机构地区浙江临海市永丰镇中心校

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第3期56-56,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学数学数学课堂本真教学经历科学合理数学知识数学教学动手实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第3期

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