小学信息技术教学中学生问题意识的培养策略

信息技术是小学教育课程中的一门重要学科,新课程标准进一步强调了学生的主体地位,即倡导“学生主动参与、乐于研究、勤于动手”的学习方式.但是,在教中,尤其是在小学信息技术教学中,学生们的主动参与意识并不强,问题意识淡薄.信息技术课是一门操作性非常强的课程,在教学过程中,要求通过教师的教学,学生能够最大限度地接收到一定程度的技术信息,更重要的是能够自己通过对一个层面问题的思考,生发出更多的问题派生信息.因此,在小学阶段的信息技术课堂上,研究和培养小学生的问题意识具有重要意义.