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谈劳技课教学误区思回归朴实有效

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摘要在小学课程中,劳技课有它自己独特的培养任务和课堂活动原则.尤其要强调的是,劳动技术教育的特点在于学生主体性的实践动手操作和动脑设计相结合,在这个基础上发展学生的实践能力,树德、增智、强体、益美,促进学生的全面和谐发展.

作者韩建秋

机构地区浙江温州市瓯海区茶山街道一小

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第3期88-88,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词劳技课教学误区学生主体性实有回归劳动技术教育全面和谐发展实践能力

分类号 G633.93 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第3期

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