导学案引领下的数学生态课堂教学模式初探

课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境.从生态学角度看,师生理应过着一种自觉、自愿、自然的生活形态.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.＂从新课程标准倡导的价值观来看,我认为其关键词在于生命、发展、生态.随着课改的深入推进,素质教育的要求与新的课程标准为课堂教学提供了多样的平台和无限的创造空间。