浅谈提高初中数学教学有效性的策略被引量：5

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摘要众所周知,教学质量是衡量一名教师教学优劣的重要标准,是一所学校生存和发展的生命线.从教近十年,周围许多同事对大小考试后的教学成绩格外紧张,担心自己的教学成绩不尽如人意,焦虑情绪写在疲惫的脸上.当然,这样的担忧源于社会、学校对教师的评价.基于以上原因,教师希望找到一些实用且有效的教学方法、策略来改善教学成绩.记得刚刚参加工作的那一年,

作者王冰冰

机构地区福建厦门第六中学

出处《中学教学参考》 2014年第5期19-20,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学有效性初中数学教师教学教学成绩教学质量焦虑情绪教学方法生命线

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2014年第5期

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