激励性评价在高中建构式作文教学中应用的探索

高中建构式作文教学,要求教师在课堂上给学生提供必需的写作技巧、写作模式、写作素材,让学生自己去建构符合要求的作文。激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度对不同层次的学生进行充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验。