“主题词教学法”在课堂教学中运用的效果分析——以“n阶行列式”的课堂教学为例被引量：4

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摘要本文以《线性代数》[1]中"n阶行列式"的课堂教学为例,对在实际课堂教学中运用"主题词教学法"[2]的效果进行了研究与分析,并给出了由"主题词教学法"的运用而获得的教育教学绩效.

作者成乐张晓军杨树生

机构地区河套学院理学系

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第3期166-167,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划立项课题(NGJGH2013062)

关键词教学法运用效果

同被引文献11

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赤峰学院学报（自然科学版）

2014年第3期

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