探议幼儿行为特征与幼儿型玩具设计意义

文章通过对幼儿行为特征和玩具本身对幼儿成长意义的研究来制订幼儿玩具开发设计新策略,通过问卷、抽样调查、细心观察、幼儿个体之间行为比较、与幼儿玩耍以及翻阅国内外相关研究文献等方法提取共性样本,再综合分析幼儿行为表象及规律,得出玩具对幼儿成长的积极作用。基于幼儿群体的行为特征普遍存在共性的特点,明确提出幼儿玩具设计构成要素,据此形成的理论,对完善学前儿童玩具设计分类和探索新型幼儿玩具设计有一定的积极意义。