特朗普制在市场营销大班教学中的应用实践

大班教学既有其不容忽视的优点,也有其特定的先天不足。现有条件下,市场营销大班授课的教学组织形式应该被继续沿用,但需要通过应用特朗普制来充分关注、发展学生差异,再力争将学生课外已经发展起来的相关差异合理引入大班课堂,从而解决大班教学对学生个性关注不足的突出问题。特朗普制在市场营销大班教学中的应用实践方案可行,并且效果明显。