南京市数字化地理专用教室使用中的问题与解决对策初探

地理基础教育强调从全球性、整体性、综合性和区域性的角度去探索、了解、学习、研究宇宙和地球环境，了解目前的资源、环境、人口问题和可持续发展问题，力求在教学上从地理的视角认识和欣赏世界，提升精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力。作为全国四大科研教育中心城市之一，南京市一直对于教育装备的投入极为重视。为了加快教育现代化建设，提升装备内涵，推进学校各学科教育装备的均衡、协调发展，南京市于2009年开始，在20多所“小班化教学”初中和各个区县的部分初高中示范学校陆续开展了数字化地理专用教室的建设。