高职护理专业校外实训基地课堂化评价指标体系的确定

校外实训基地是高职护理专业教学工作中的重要组成部分,是学生在理论学习的基础上,通过实践,进一步深化理论知识,提高分析问题、解决问题、应急处理问题、评判性思维及独立工作能力,是从学校走向社会的重要场所[1].目前实训基地课堂化的建设主要应用于劳动密集型的专业,尤其是在数控、机电、电子等行业应用比较广泛,可以有效提高生产实习教学的教学质量[2-3].在护理实训基地中,课堂化一直在应用,但还没有对其内涵进行详尽的研究和阐述,也没有对其具体的评价指标进行研究.本研究通过深度访谈、问卷调查,确定了高职护理专业校外实训基地课堂化评价指标体系,现报道如下.