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“学衡派”教育思想述评

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摘要 上世纪初叶,以梅光迪、吴宓等为代表的学衡派主张"昌明国粹,融化新知",倡导学校应为人世间一片净土,不受政治影响;学校教育首在育人然后治学;在中西汇通中培养通才,学以致用,为国家培育真正需要之人才。
作者 何娟
机构地区 重庆市实验中学
出处 《重庆第二师范学院学报》 2014年第1期120-122,共3页 Journal of Chongqing University of Education
  • 相关文献

参考文献14

  • 1柳诒徵.教育之最高权[J]学衡,1924(28).
  • 2刘永济.今日中等教育界之紧急问题[J]学衡,1923(20).
  • 3向绍轩.学校考试与教育前途[J]学衡,1924(29).
  • 4柳诒徵.学者之术[J]学衡,1924(33).
  • 5刘伯明.论学风[J]学衡,1923(16).
  • 6汪祖.现实我国教育上之弊病与其救治之方略[J]学衡,1923(22).
  • 7吴宓.白璧德中西人文教育谈[J]学衡,1922(3).
  • 8向绍轩.今日吾国教育之责任[J]学衡,1924(29).
  • 9吴宓.白璧德论民治与领袖[J]学衡,1923(32).
  • 10胡稷成.批评态度的精神改造运动[J]学衡,1932(75).

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