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模糊综合评判法在课堂教学质量评价中的应用
被引量：
2
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摘要
应用模糊综合评判法评价课堂教学质量 ,评价时将参评人员按其特点分成多个参评组 ,对各参评组分别进行评价 ,使评价结果更客观、公正、准确。
作者
覃杰
机构地区
广西右江民族医学院数学与计算机教研室
出处
《数理医药学杂志》
2001年第1期92-93,共2页
Journal of Mathematical Medicine
关键词
模糊综合评判法
课堂教学质量
评价
参评组
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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数理医药学杂志
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