创建“生本”课堂,需构建适合“学情”的教材

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摘要教材再好，它也只能根据一般情况为教与学提供一个思路和一种设计方案，不可能完全适应每个学校、每个班级、每个学生的具体情况。如何才能创建适合学情的教材，构建生本课堂呢？通过几年的实践与研究，我的体会是：

作者马小菊

机构地区湖南省常德市临澧县丁玲学校

出处《中小学数学（小学版）》 2014年第1期10-12,共3页

关键词 “学情” 教材课堂实践与研究教与学学校班级学生

中小学数学（小学版）

2014年第1期

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