“的”和“是”在应用题中

在小学数学应用题中，出现频率较高的“的”字和“是”字对问题的存在起到什么作用？又有什么用途呢？笔者根据多年来的应用题教学经验，谈一谈对“的”字和“是”字在应用题中的应用：